|
4-3
能應用多元的評鑑方法來判斷學生是否
適當地運用資訊科技進行學習
【作品介紹】成語專題製作檢核表
|
此檢核表是針對學生的成語專題學習部分進行檢核,讓學生分組約6個人一組,針對成語進行專題學習。然後分工進行網頁製作,呈現小組的學習成果。
|
【基本理由】
|
成語專題製作檢核表中分為三大部分,第一部份是針對學生的「資料蒐集能力」第二部分是有關於「資料採用之正確性和適切性」,第三部分是「檢視產出成果的運用-技術層面」來分別檢視學生的成語專題網頁。
|
【反省札記】
|
利用檢核表可以幫助學生和教師紀錄學習狀況,也可以當成是學習歷程檔案中的一環,讓學生可以知道自己的學習還有哪些需要加強的地方。 |
|