【作品介紹】

這是有關於四君子（梅、蘭、竹、菊）以及歲寒三友（松、竹、梅）的補充教材學習單，內容分成小組和個人兩個部分。小組部分是讓學生可以使用數位相機選定校園內的植物進行主題拍攝，另外在個人方面是給予學習者透過網際網路的搜尋（針對所附的網站），可以瞭解除了四君子和歲寒三友之外，還可以順便認識中國傳統的十大名花，增進學生的課外知識。學習單最後的部分是讓學生搜尋有關於“植物”的相關成語，讓學生可以充實自己在成語方面的能力。

【基本理由】

這個作品採用的是小組學習加上個人自我學習，小組學習目的是要培養學生的團體活動參與度，藉由和同學之間的互動和討論，增進學生們同儕學習的動力，彼此互相鼓勵和學習，提高學生的動機，還可以讓學生有跨領域學習的機會，結合國文科和自然科領域；個人部分則是採用透過給予特定網站的搜尋，讓學生能夠使學習聚焦，不會偏離學習主題的方向，作品最後則是要學生搜尋有關於植物方面的成語，則是希望學生能夠將之前所學的成語，再一次和本次學習課程作連結，希望達到連續性學習的效果。

【反省札記】

         透過小組合作學習的方式，讓學生可以合作完成作業，並且學會操作使用資訊科技的器材，不過如果教師沒有在一旁督促，可能會發生小組成員不合或者是器材操作錯誤的情況，就失去讓學生透過資訊科技達到學習的美意。