【作品介紹】專題網頁：＊國中生實用成語手冊＊

讓學生分成“小組”的方式來進行此活動，目的是尋找國中生日常生活中常會使用到的成語，引導學生朝「食、衣、住、行、育、樂」等六方面下手。由各組自行投票選定一個主題來進行資料蒐集，蒐集的方式有很多，包括在校內進行問卷調查，訪問校內的學生…等方式，將蒐集好的資料，加以分析歸納整理，不足的地方透過網際網路的搜尋，來豐富主題內容，或者是尋求老師的幫忙一起解決問題。如果有小組選到同樣的主題，也可以互相參照兩組所呈現的作品樣貌，更可以透過票選的方式，選出最具有創造力的一組。最後，引導學生將自己的主題表現可以用多媒體方式進行，如用網頁來呈現，讓大家皆可以透過網路看見其他組別的主題作品，促進學習。

【基本理由】

使用如同“編書”的方式，來引導學生高層次的學習，選定主題之後必須進行資料的分析歸納整理，學生自行判斷哪些材料是可以用的，哪些又是重複的，培養學生自我組織能力，另外因為是以多媒體方式呈現，所以更能將資訊融入於學習之中，又此次的學習重點在於是以國中生為對象，為日常生活中所用到實用性高的成語，因為是由國中學生自己來編輯，所以更能夠如實地反應他們自己日常所用的成語。

【反省札記】

         要學生編輯成語手冊的方式可能會花很多時間，可能無法在學校就完成這些作業，更何況學生不是只有要準備單一科目，時間上分配可能會不足，所以採用此方式要思考該如何幫助學生規劃好時間。