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這次請同學們繳交試教錄影CD，得以更進一步了解試教當時狀況，
有些同學教學時
泰若自如
有些同學 尚顯生澀
有些同學教學時
個人思考
→ 小組討論 → 全班檢討，盡在掌握中
有些同學
佈題者同時為解題者，
有些同學教學時
[關係洞察]、[正誤區辨-概念確認]、[概念再製]、[概念應用]等流程，應用自如
有些同學教學時
未能事前掌握學童迷思概念
有些同學的活動設計
生動活潑，並與生活結合
有些同學
活動未能緊扣概念，未能引起學生共鳴
無論何者，
這些都是足以讓我們思考，什麼樣的活動，能讓課堂中的孩子們，悠遊於數學之旅。
從試教錄影CD中，發現同學們在教學上的進步空間外，也看到這群孩子們的[用心]。
[用心]將使她(他)們執起教鞭時，就是一位稱職的好老師。
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