請看  淡江大學 教育學院 師資培育中心  第3屆  數學科教材教法  A班   與 B班 的耕耘成果

本區匯集個人對數學教育的一些見解，歡迎下載，希望對有心的您有所助益。 1086期 1102期 1155期 1171期種子教師所設計的形成性評量試題，置放於該區，請瀏覽本區，看看這群令人佩服的園丁們，如何用他們的汗水 精心栽培一草一木。 目前挑戰的是師資養成階段的學子們。我發現他們不但能力強，而且學習態度相當認真，讓我以他們為傲，他們一旦加入國教界，應是國教之福。我想各位看了他們耕耘的成果，就會與我同感。請進來分享淡江大學 教育學院 師資培育中心 數學科教材教法 A班 與 B班 的耕耘成果 好的活動設計，只是自己班級的小朋友樂於其中，實在可惜，請加入我們的園地，讓你家､我家､他家都能綠意盎然，花 團 錦 簇。 當我們坐困愁城，不妨來趟 ，數學之旅，翱翔於數學教育的世界。

此區供下載 形成性評量試題表格. 形成性評量教學活動設計表格. 教師訪談紀錄表. 教學活動紀錄表

淡江大學教育學程第2屆(TKU90)師生共耕區
淡江大學教育學程第3屆(TKU91)師生共耕區
淡江大學教育學程第4屆(TKU92)師生共耕區
淡江大學教育學程第5屆(TKU93)師生共耕區
淡江大學教育學程第6屆(TKU94)師生共耕區
淡江大學教育學程第7屆(TKU95)師生共耕區
淡江大學教育學程第8屆(TKU96)師生共耕區

　

      國 小 教 師 訪 談 紀 錄

92.04.07

國小低年級教師訪談紀錄 - TKU91A

92.03.18

國小低年級教師訪談紀錄 - TKU91B

92.05.07

國小中年級教師訪談紀錄 - TKU91A

92.05.01

國小中年級教師訪談紀錄 - TKU91B

92.05.27

國小高年級教師訪談紀錄 - TKU91A

92.06.02

國小高年級教師訪談紀錄 - TKU91B

92.05.15

國小低年級教師訪談紀錄(分類彙整) TKU91A

92.04.10

國小低年級教師訪談紀錄(分類彙整) TKU91B

92.06.13

國小中年級教師訪談紀錄(分類彙整) TKU91A

92.04.10

國小中年級教師訪談紀錄(分類彙整) TKU91B

92.08.02

國小高年級教師訪談紀錄(分類彙整) TKU91A

92.06.03

國小高年級教師訪談紀錄(分類彙整) TKU91B

　

　

數 學 本 質 概 念
整數概念(簡報) TKU91A 整數概念(全文) TKU91A 整數概念(簡報) TKU91B 　
整數計算 (簡報) TKU91A 整數計算 (全文) TKU91A 整數計算 (簡報) TKU91B 整數計算(全文)TKU91B
分數概念(簡報)TKU91A 分數概念(全文)  TKU91A 分數概念(簡報)TKU91B 分數概念(全文)  TKU91B
分數計算(簡報)TKU91A 分數計算(全文) TKU91A 分數計算(簡報)TKU91B 分數計算(全文)TKU91B
小數概念(簡報)  TKU91A 小數概念(全文)  TKU91A 小數概念(簡報)  TKU91B 　
小數計算(簡報) TKU91A 　 　 　
概數因數倍數(簡報)TKU91A 概數因數倍數(全文) TKU91A 概數因數倍數(簡報)TKU91B 概數因數倍數(全文)TKU91B
長度重量(簡報)TKU91A 長度重量(全文)TKU91A 長度重量(簡報)TKU91B 　

容量角度時間(簡報)TKU91A

 時間容量角度(全文)TKU91A

容量角度時間((簡報)TKU91B

容量角度時間 (全文)TKU91B
平面圖形(簡報)TKU91A 平面圖形(全文)TKU91A 平面圖形(簡報)TKU91B 平面圖形(全文)TKU91B
立體圖形、空間、圖形變換(簡報)TKU91A 立體圖形、空間、圖形變換(全文)TKU91A 立體圖形、空間、圖形變換(簡報)TKU91B 立體圖形、空間、圖形變換(全文)TKU91B
比 正反比(簡報)TKU91A 比、正反比(全)TKU91A 統計(簡報)TKU91B 統計(全文)TKU91B
　 　 機率(簡報)TKU91B 機率(全文)TKU91B
　 比 正反比(簡報)TKU91B 比、正反比(全文)TKU91B

　

形 成 性 評 量
92.06.27 整數概念 - TKU91A 92.04.17 整數概念 - TKU91B
92.04.07 整數計算 - TKU91A 92.04.17 整數計算 - TKU91B
92.04.09 分數概念 - TKU91A 92.05.16 分數概念 - TKU91B
92.04.09 分數計算 - TKU91A 92.05.16 分數計算 - TKU91B
92.04.25 小數 概念與計算 - TKU91A 92.04.29 小數 概念與計算 - TKU91B
92.04.25 概數概念 - TKU91A 92.05.16 概數概念 - TKU91B
92.04.27 因數概念 - TKU91A 92.07.03 因數概念 - TKU91B
92.04.30 倍數概念 - TKU91A 92.04.29 倍數概念 - TKU91B
92.06.12 角度概念 - TKU91A 92.05.30 角度概念 - TKU91B
92.05.26 容量- TKU91A 92.05.16 容量- TKU91B
92.05.27 長度- TKU91A 92.05.20 長度- TKU91B
92.05.27 重量- TKU91A 92.06.27 重量- TKU91B
92.05.28 時間- TKU91A 92.06.22 時間- TKU91B
92.06.05 平面圖形-TKU91A 92.06.14 平面圖形-TKU91B
92.06.15 立體圖形-TKU91A 92.06.12 立體圖形-TKU91B
92.06.12 圖形變換-TKU91A 92.06.25 圖形變換-TKU91B
92.06.14 空間概念-TKU91A 　 　
92.06.24 比與正反比-TKU91A 92.06.26 比與正反比-TKU91B
92.06.22 統計-TKU91A 92.06.25 統計-TKU91B
92.06.26 機率-TKU91A 92.06.22 機率-TKU91B
92.04.21 數與計算 - 淡水種子教師 92.04.21 量與實測 - 淡水種子教師
92.04.21 圖形與空間 - 淡水種子教師 92.04.21 統計與機率 - 淡水種子教師

　

教 學 活 動 設 計
貼上日期 適用

年級

 教   學   活   動   名  稱 貼上日期 適用年級 教   學   活   動   設   計  名  稱
                一   年   級

92.04.09

一

[整數] TKU91A林君玲、徐建榮、劉又寧

92.04.09

一

[整數] (簡報)- TKU91A林君玲、徐建榮、劉又寧
二   年   級
92.06.22 二上 [ 二位數加減的應用]TKU91A黃琪文、趙姿菁、林貞夆、張思萍 　 　 　
三   年   級
92.06.22 三下 [小數的加減]TKU91A林育秀、羅竹平、高嘉君  92.04.07 三 [三年級 幾等份] TKU91B張雅芳 陳芳姿
92.06.22 三 [三位數的加法]TKU91B陳家樂、王麗琴、劉憶如 92.06.02

三下

 [平面圖形]-TKU91B黃美惠 陳怡芬
92.06.22 三 [小數概念]TKU91A莊靜詩、林麗卿 　 　 　
四   年   級
92.06.19 四下 [ 認識小數]- TKU91B吳佩玲 陳姿伊 92.06.26 四 [兩位小數的加減] TKU91B陳如郁 蘇曉玲
92.03.19 四 [同分母分數相加]- TKU91A黃佳惠 顧淑芳 顧淑珍 張如芬 92.06.22 四 [折線圖]TKU91B李冠儀 陳啟煜
五   年   級
92.06.18 五 [分數的計算] TKU91A張如芬、顧淑珍、顧淑芳、黃佳惠 92.06.18 五 [分數的計算] TKU91B許鳳琪、陳靜儀 
92.06.18 五 [24時制的換算]  TKU91A 林怡伶、翁淑華、鄧舒薇 92.04.09 五 [公因數與公倍數]TKU91B傅薏靜 、王怡潔
92.06.21 五 [概數、因數、倍數]TKU91A杜陽蘭、陳芝仙、林世健、王雅慧 　 　 　
六   年   級
92.05.24 六 [立體圖形、空間、圖形變換] TKU91A廖芳苓、葉玟孝、林佩君 92.06.16 六 [認識比與比例]TKU91A吳靜芬、呂宇璿、鍾佳雯
92.06.19 六 [認識機率] TKU91B馮欣雁 、楊婉貞 92.06.04 六 [認識正比例]TKU91B 黃琮聖、 林姿均