九十一學年度第一學期教育系碩博士班「教育研究法專題研究」

 

教    師：潘慧玲                        　　　　 研究室：教育學院教育學系915室

上課時間：週四10:10am-12:00pm            電  話：2341-9613∼915 (O)

上課地點：教801                                　　　　　 2762-6069 (H)

 

                                      

課程內容：

 

    本課程為一涵蓋上、下兩學期的課程，旨在針對教育研究之重要主題進行探討。上學期重理論與概念的分析，下學期則重技術的探討與實做經驗的獲得。

本學期課程內容涵蓋下列單元：

一、研究派典

二、量化研究的基本概念

三、質性研究的基本概念

四、理論與研究

五、研究設計

六、研究品質規準

七、質量方法的併用

八、不同研究類型的探析

 

 

課程要求：

 

一、按照進度於課前閱讀相關文獻，參與課堂討論。

二、在前五次的主題部分，每一次由一組別於課堂上就指定閱讀資料做引言報告，另一組別尋找其他相關資料做補充報告。

三、選擇一研究類型進行報告。除透過文獻分析介紹外，尚須找尋至少一篇論文作為實例說明。

四、針對某一研究類型報告，進行評析。

 

 

成績評量：

 

平時成績            40%（含出席狀況、參與討論與口頭報告情形）

研究類型報告成績    40%

評析報告成績        20%

 

課程進度：

第一週

9/19

停課一週

第二週

9/26

緒論

第三週

10/3

研究典範

高敬文（1996）第二章

Neuman（1997/2000）第四章

Bryman（1988）CH5

參考：黃瑞祺（1996）第一章、高敬文（1996）第三章

第四週

10/10

國慶日放假一週

第五週

10/17

質性研究的基本概念

Denzin & Lincoln（2000）CH1

Creswell（1998）CH4

黃光國（2001）第一章

Guba (Ed.) (1990) CH1

第六週

10/24

量化研究的基本概念與設計

Bryman（1988）CH2

Neuman（1997/2000）第六章

參考： 參考：潘慧玲（1996）、郭生玉（1981）與吳明清（1991）中信效度與抽樣章節

第七週

10/31

理論與研究

Neuman（1997/2000）第三章

Creswell（1998）CH5

Creswell（1994）CH6

第八週

11/7

全校運動會開始（放假一天）

第九週

11/14

質性研究設計與品質規準

Rallis & Rossman (1998) CH3

Creswell（1998）CH10

質量方法的併用

Creswell（1994）CH10

第十週

11/21

調查研究

第十一週

11/28

實驗研究

第十二週

12/5

歷史研究

第十三週

12/12

現象學研究

第十四週

12/19

民族誌研究

第十五週

12/26

個案研究

第十六週

1/2

傳記、敘事研究

第十七週

1/9

紮根理論研究

第十八週

1/16

行動研究
　


參考書目

 

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