【 記 者 何 建勳 報 導 】 新 的 外 語 學 院 院 長 究 竟 是 怎 樣 的 人 ？ 從 他 十 幾 年 沒 看 過 電 影 的 簡 單 生 活 ， 到 少 年 時 期 保 持 四 年 的 六 米 五 的 新 竹 縣 跳 遠 記 錄 ， 或 許 可 以 一 窺 他 的 心 路 歷 程 。
林 森 鈴 ， 本 校 英 專 時 期 第 七 屆 畢 業 ， 赴 美 國 堪 薩 斯 大 學 取 得 博 士 ， 在 新 竹 女 中 任 教 數 十 年 之 後 ， 民 國 七 十 年 來 到 本 校 英 文 系 擔 任 系 主 任 一 職 ， 是 本 校 教 職 員 中 少 數 親 身 參 與 「 從 克 難 坡 到 第 三 波 」 的 元 老 級 人 物 。 在 十 幾 年 當 陽 春 教 授 的 日 子 中 ， 他 不 斷 思 索 如 何 改 進 教 學 品 質 ， 每 年 固 定 到 國 外 發 表 數 篇 論 文 ， 日 前 亦 剛 從 巴 拿 馬 回 國 。
對 於 外 語 學 院 院 長 一 職 ， 林 森 鈴 表 示 ， 將 秉 著 一 貫 「 全 力 以 赴 」 的 座 右 銘 去 服 務 全 體 師 生 。 受 到 國 外 開 放 教 學 風 氣 ， 他 認 為 學 生 為 本 ， 並 且 自 本 學 期 起 ， 對 於 外 語 學 院 各 系 有 功 的 同 學 將 頒 發 院 長 獎 ， 排 除 過 去 單 以 成 績 排 名 給 獎 的 方 式 ， 鼓 勵 學 生 多 參 與 系 上 事 務 與 熱 心 公 益 ，並 且 多 學 習 書 本 外 的 知 識 。
對 於 教 育 ， 院 長 有 些 新 的 見 解 ， 林 森 鈴 認 為 ， 近 來 外 語 學 院 的 學 生 英 文 水 準 日 漸 提 升 ， 所 以 他 希 望 老 師 能 先 增 進 語 言 能 力 、 豐 富 內 涵 。 至 於 教 室 不 足 的 問 題 ， 則 以 鼓 勵 老 師 升 等 以 增 建 教 室 來 解 決 。 此 外 ， 他 期 勉 全 體 師 生 能 多 提 供 社 會 服 務 ， 例 如 英 文 系 幫 助 國 中 老 師 培 養 第 二 專 長 ， 並 且 多 在 各 媒 體 發 表 文 章 。
外 語 學 院 一 向 都 以 交 換 學 生 引 以 為 傲 ， 今 年 將 朝 著 國 際 化 的 目 標 邁 進 ， 目 前 已 經 有 愛 爾 蘭 、 加 拿 大 境 內 大 學 來 函 表 示 合 作 意 願 ， 但 因 學 制 的 問 題 ， 所 以 沒 有 進 一 步 合 作 。 未 來 將 繼 續 推 動 「 Junior Abroad」 使 學 生 增 進 國 際 視 野 。 今 年 在 教 學 品 質 方 面 將 大 幅 提 升 ， 自 本 學 期 起 ， 會 話 課 一 班 只 編 制 20人 ， 落 實 小 班 教 學 理 念 。 另 外 林 森 鈴 表 示 ， 將 加 強 附 加 專 才 訓 練 ， 如 口 譯 國 際 貿 易 、 國 際 談 判 等 。 在 教 學 革 新 上 比 較 特 別 的 一 點 ， 是 透 過 實 驗 劇 場 的 方 式 ， 來 發 揮 語 言 教 學 ， 如 每 年 舉 辦 「 世 界 村 獨 幕 劇 編 劇 競 賽 」 得 獎 作 品 ， 將 由 實 驗 劇 團 演 出 。
有 十 幾 年 沒 看 電 影 的 林 森 鈴 ， 自 認 為 簡 簡 單 單 生 活 有 助 於 專 心 於 課 業 或 學 業 。 別 看 他 不 起 眼 的 身 材 、 文 質 彬 彬 的 外 表 ， 他 曾 是 保 持 新 竹 縣 紀 錄 的 跳 遠 好 手 ， 林 森 鈴 認 為 這 就 是 凡 事 盡 力 而 為 的 結 果 。 當 「 國 際 化 」 的 既 定 政 策 碰 上 「 全 力 以 赴 」 的 魄 力 ， 到 底 會 有 什 麼 驚 人 的 結 果 ， 或 許 大 家 都 一 樣 期 待 。
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【 記 者 舒 宜 萍 專 訪 】 「 淡 江 學 生 多 ， 臥 虎 藏 龍 的 不 在 少 數 ， 具 有 體 育潛 能 者 ， 更 有 待 在 各 專 項 體 育 課 中 發 掘 。 」 新 上 任 的 體 育 室 主 任 黃 德 壽 ， 將 發 掘 體 育 專 才 ， 培 養 全 校 同 學 運 動 風 氣 ， 列 為 未 來 重 點 工 作 之 一 。
師 大 體 育 系 畢 業 ， 任 教 已 達 廿 五 年 的 黃 德 壽 表 示 ， 十 年 前 ， 淡 江台 北 校 園 仍 有 許 多 商 學 院 及 夜 間 部 同 學 時 ， 他 即 擔 任 體 育 行 政 工 作 ， 現 在 再 度 擔 任 主 任 一 職 ， 對 他 來 說 是 駕 輕 就 熟 。
黃 德 壽 以 廿 五 年 的 教 學 經 驗 指 出 ， 「 體 育 課 是 透 過 運 動 達 到 教 育 的 目 的 。 」 體 育 課 具 有 潛 移 默 化 的 功 能 ， 而 且 從 事 體 育 活 動 好 處 多 多 ， 一 來 可 鍛練 身 體 ， 二 來 訓 練 身 手 敏 捷 ， 精 神 好 、 減 少 懶 散 的 習 慣 ， 還 有 一 個 最 直 接 的 好 處 ， 就 是 可 以 減 肥 ， 這 一 點 ， 從 黃 德 壽 主 任 近 五 十 歲 ， 身 裁 仍 相 當 標 準 、 挺 拔 即 可 看 出 。
說 起 為 校 爭 光 的 校 隊 選 手 們 ， 黃 德 壽 肯 定 地 說 ， 「 打 球 的 孩 子 不 會 變 壞 ！ 」 你 也 許 不 相 信 ， 但 這 是 事 實 ， 本 校 男 女 共 卅 四 隊 校 隊 中 ， 幾 乎 一 半 以 上 有 研 究 生 同 學 。 黃 德 壽 表 示 ， 體 育 本 就 是 五 育 中 的 一 環 ， 現 在 國 家 也 開 始 重 視 體 育 了 ， 將 原 來 的 教 育 部 體 育 司 ， 升 格 成 為 體 委 會 ， 而 本 校 聘 請 體 育 老 師 ， 現 在 也 都 聘 碩 士 級 的 教 師 來 任 教 ， 希 望 能 讓 同 學 上 專 項 體 育 課 時 ， 學 到 專 門 的 技 術 ， 及 培 養 愛 運 動 的 目 的 ， 「 師 父 領 進 門 ， 修 行 在 個 人 。 」
「 當 然 ， 以 全 校 兩 萬 多 學 生 人 數 來 說 ， 學 校 的 運 動 場 地 是 不 夠 的 。 」 黃 德 壽 明 確 的 指 出 ， 學 校 已 有 計 畫 ， 將 在 現 在 文 館 後 指 南 客 運 停 車 場 處 ， 興 建 一 座 體 育 館 ， 時 間 將 在 化 館 興 建 後 ， 其 中 將 包 括 體 育 場 地 、 辦 公 室 及 社 團 使 用 空 間 ， 至 於 大 部 分 同 學 關 心 的 是 否 會 有 游 泳 池 的 設 備 ， 黃 德 壽 表 示 ， 「 游 泳 是 一 項 普 遍 性 的 運 動 ， 一 個 大 學 校 確 實 有 必 要 擁 有 一 座 泳 池 ， 學 校 已 將 其 規 劃 在 新 的 體 育 館 中 。 」
而 本 校台 北 校 園 上 課 的 同 學 ， 上 學 年 度 只 有 技 術 學 院 三 班 ， 本 學 期 起 除 技 術 學 院 增 為 九 班 ， 另 加 上 進 修 推 廣 教 育 學 士 班 四 班 ， 共 十 三 班 同 學 ， 為 充 分 運 用 資 源 ， 已 將 他 們 的 體 育 課 安 排 到 淡 水 校 園 來 上 ， 他 希 望 這 些 同 學 們 也 能 乘 此 機 會 到 淡 水 來 看 看 ， 感 受 一 下 大 學 校 園 。
把 運 動 當 成 一 輩 子 興 趣 的 黃 德 壽 ， 擅 長 的 體 育 課 程 非 常 廣 泛 ， 舉 凡 排 球 、 柔 道 、 手 球 、 桌 球 都 在 行 ， 他 希 望 同 學 們 能 在 體 育 課 中 交 到 志 同 道 合 的 好 朋 友 ， 他 也 鼓 勵 同 學 在 學 會 一 項 運 動 項 目 後 ， 不 要 放 棄 ， 把 它 當 成 終 生 的 樂 趣 。 如 此 ， 體 育 課 教 育 的 目 的 也 就 達 到 。
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【 記 者 賴 映 秀 專 訪 】 一 直 是 社 運 的 健 將 ， 在 大 學 法 、 制 憲 、 總 統 民 選 的遊行 隊 伍 中 都 可 以 見 到 他 的 蹤 影 ， 在 報 章 雜 誌 上 可 以 看 到 他 侃 侃 而 談 國 是 ， 在 選 舉 的 時 候 ， 他 更 是 不 下 於 長 廷 水 扁 級 的 超 級 助 選 員 ， 大 家 都 以 為 ， 他 可 能 會 從 此 走 上 從 政 之 路 ， 然 而 ， 他 推 掉 一 切 可 能 參 選 的 機 會 ， 甚 至 於 連 個 黨 籍 也 沒 有 。 資 訊 系 的 副 教 授 莊 淇 銘 所 扮 演 的 角 色 常 令 人 匪 夷 所 思 ， 但 他 說 ： 「 社 會 服 務 是 我 — 一 個 大 學 教 師 — 的 責 任 與 使 命 ， 但 僅 只 於 此 。 」 因 為 「 教 育 才 是 我 想 要 終 生 從 事 的 事 業 。 」
他 深 深 以 為 ， 「 思 想 才 是 改 造 這 個 社 會 最 大 的 力 量 ！ 」 這 就 是 當 校 長 找 上 他 來 接 掌 教 育 品 質 管 制 委 員 會 的 時 候 ， 他 一 點 也 不 驚 訝 ， 而 且 接 下 重 任 的 原 因 。
「 事 實 上 ， 我 很 早 就 持 續 的 在 關 心 台 灣 的 教 育 問 題 。 」 曾 在 大 學 教 育 改 革 促 進 會 擔 任 三 年 的 總幹 事 、 高 等 教 育 白 皮 書 的 作 者 之 一 ， 也 多 次 出 現 在 教 改 會 研 討 會 會 場 擔 任 引 言 人 。 他 用 心 、 出 力 的 站 出 來 關 心 教 育 ， 理 由 很 簡 單 ， 他 說 ： 「 錯 誤 的 決 策 比 貪 污 更 可 怕 ！ 」
雖 然 並 非 淡 江 校 友 ， 卻 鍾 情 於 淡 江 ， 一 直 留 在 淡 江 教 書 ， 這 位 言 詞 犀 利 的 學 者 直 率 的 說 ： 「 因 為 淡 江 的 學 術 風 氣 開 放 自 由 。 」 他 表 示 ， 在 他 擔 任 本 校 資 訊 系 主 任 的 四 年 間 ， 他 不 斷 的 參 與 社 會 運 動 ， 甚 至 替 民 進 黨 站台 助 選 。 當 時 正 值 郝 柏 村 組 閣 ， 而 本 校 創 辦 人 亦 任 交 通 部 長 ， 他 則 亟 言 反 對 軍 人 干 政 ， 自 然 十 分 敏 感 。 許 多 學 促 會 的 教 育 界 人 士 都 認 為 他 一 定 承 受 學 校 方 面 的 施 壓 ， 但 是 他 說 ： 「 沒 這 回 事 ！ 甚 至 連 一 句 『 關 切 』 的 話 也 沒 有 ！ 」 因 此 他 對 於 這 個 學 校 的 學 術 自 由 ， 可 以 說 相 當 的 尊 重 。
長 期 以 來 對 於 教 育 改 革 的 專 注 ， 使 得 他 侃 侃 而 談 。 「 教 育 品 質 管 制 ， 就 是 國 家 競 爭 力 的 第 一 步 ！ 」 「 當 全 世 界 都 在 檢 討 與 思 考 傳 統 的 競 爭 力 的 同 時 ， 事 實 上 就 正 在 做 腦 力 的 競 爭 。 」 「 我 們 的 學 生 在 這 個 時 代 是 否 符 合 需 求 ？ 學 校 在 這 場 競 爭 中 扮 演 什 麼 樣 的 角 色 ？ 是 我 們 現 在 應 該 思 考 的 事 情 。 」
他 認 為 學 校 在 國 際 化 、 資 訊 化 、 未 來 化 的 目 標 下 ， 已 有 了 明 確 的 大 方 向 ， 現 在 欠 缺 的 則 是 如 何 將 大 方 向 落 實 下 來 ， 在 各 單 位 化 為 細 項 目 標 ， 分 階 段 執 行 。 必 須 把 目 標 訂 清 楚 ， 落 實 在 教 學 體 系 中 ， 讓 所 有 師 生 體 認 「 我 就 是 其 中 的 一 份 子 」 ， 將 所 有 課 程 囊 括 在 此 教 育 理 念 中 ， 才 能 真 正 發 揮 三 化 教 育 理 念 的 威 力 。 這 個 過 程 是 自 然 而 然 的 ， 不 是 高 壓 下 的 產 物 ， 而 是 經 過 了 解 、 溝 通 逐 步 達 成 。
將 TQM落 實 到 教 學 部 門 ， 是 他 目 前 極 力 要 推 動 的 ， 但 教 育 工 作 顯 然 不 同 於 生 產 線 ， 提 出 量 化 的 標 準 極 為 不 易 ， 這 也 是 他 在 這 個 職 位 上 思 索 的 重 要 課 題 。 目 前 著 手 進 行 的 尚 有 前 任 所 移 交 的 兩 項 任 務 ： 完 成 決 策 支 援 系 統 、 系 所 評 鑑 等 兩 個 軟 體 。
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【 記 者 廖 卿 如 專 題 報 導 】 「 請 問 廁 所 在 那 裡 ？ 」 如 果 你 這 時 抬 起 頭 來 ， 看 到 一 張 因 四 處 伸 展 觸 角 ， 而 顯 得 像隻 怯 生 生 的 小 蝸 牛 的 臉 ， 你 恐 怕 會 放 下 手 邊 所 有 的 工 作 ， 來 幫 忙 這 位 「 新 來 的 同 學 」 吧 ！
自 本 月 中 旬 起 ， 校 園 裡湧 現 了 一 大 批 生 面 孔 ， 也 就 是 我 們 稱 之 為 「 新 鮮 人 」 的 大 一 新 生 。 稚 嫩 的 笑 容 、 掩 不 住 的 好 奇 與 隨 時 準 備 迎 向 新 生 活 的 熱 忱 ， 你 很 容 易 就 可 以 認 出 他 們 。 而 他 們 對 這 個 環 境 的 第 一 印 象 為 何 ？ 又 懷 著 怎 樣 的 心 情 ？ 我 們 和 您 一 起 去 了 解 。
學 校 很 大 ， 很 漂 亮
「 淡 江 ， 很 好 啊 ！ 學 校 滿 大 的 ， 可 是 走 到 那 都 是 山 坡 ， 必 須 一 直 爬 山 的 感 覺 ， 一 直 走 ， 一 直 走 ， 很 累 ！ 」 一 位 在 商 管 大 樓 門 口 向 我 問 路 的 新 生 學 弟 如 是 說 ， 在 來 不 及 問 他 系 別 名 字 的 情形 下 他 已 勇 敢 地 前 往 他 未 曾 謀 面 的 宮 燈 教 室 了 。 在 校 園 中 問 路 、 迷 路 似 乎 是 新 生 的 專 利 ， 尤 其 學 校裡分 散 的 教 室 大 樓 、 貫 穿 連 接 各 處 的 小 徑 怎 可 能 當 下 即 完 全 被 記 得 。 人 手 一 張 學 生 手 冊 上 的 淡 江 大 學 平 面 圖 ， 新 生 們 在 學 校 展 開 新 的 冒 險 ， 生 活 上 、 知 識 上 都 邁 入 新 的 里 程 。 這 樣 問 路 的 畫 面 與 經 驗 最 近 在 校 園 中 隨 處 可 見 ， 除 了 增 添 生 活 上 些 許 趣 味 ， 更 增 加 舊 生 不 少 成 就 感 。
大 傳 系 張 晉 說 ： 「 不 錯 ， 學 校 很 大 ， 很 漂 亮 ！ 」 ； 國 貿 系 李珮 菁 也 說 ： 「 感 覺 上 學 校 很 大 ， 環 境 也 很 不 錯 ！ 」 ； 還 有 資 管 系 許 勝傑 ： 「 學 校 很 大 。 」 可 見 在 許 多 新 生 眼 中 學 校 是 很 大 的 ， 加 上 坡 地 的 地 形 走 起 來 又 更 容 易 令 人 感 到 累 ， 所 以 無 形 中 學 校 就 彷彿 又 大 了 不 少 。
雖 然 說 新 生 大 多 覺 得 學 校 大 ， 可 是 不 少 人 同 時 也 覺 得 淡 江 的 學 生 人 數 很 多 。 兩 相 平 衡 之 下 ， 感 覺 起 來 很 熱 鬧 ， 可 是 尖 峰 時 段 學 校 周 邊 的 交 通 實 在 太 擁 擠 、 混 亂 。 中 文 系 陳 佳 勇 心 有 餘 悸 地 說 ： 「 學 校 周 圍 的 交 通 真 可 怕 ， 巷 道 曲 折 ， 人 、 車 、 商 家 都 多 ， 我 只 在 這 騎 過 一 趟 機 車 就 有 深 刻 的 體 會 ， 尤 其 是 水 源 街 附 近 。 學 長 說 遇 到 吃 飯 時 間 ， 走 路 反 而 比 騎 車 快 ， 也 比 較 輕鬆 。 我 想 我 不 會 喜 歡 在 這 兒 騎 車 的 。 」 學 校 附 近 的 交 通 安 全 問 題 一 直 是 個 學 校 和 同 學 共 同 關 切 的 重 要 課 題 ， 而 也 是 必 須 共 同 維 護 與 改 善 的 。
「 感 覺 上 最 有 特 色 的 建 築 是 宮 燈 教 室 ， 可 是 宮 燈 教 室 的 桌 椅 很 破 舊 ， 設 備 也 不 夠 。 」 國 貿 系 陳 怡 如 這 麼 認 為 ， 身 旁 的 同 學 李珮 菁 表 示 贊 同 她 的 說 法 。 而 另 外 日 文 系 的 莉 婷 覺 得 ： 「 總 圖 書 館 很 豪 華 漂 亮 ， 可 以 說 是 壯 觀 吧 ！ 看 得 出 來 學 校 為 總 圖 書 館 的 興 建 費 盡 心 機 ， 也 花 了 不 少 錢 。 從 總 圖 書 館 的 電 梯 向 外 望 去 很 棒 ， 有 看 起 來 很 舒 服 的 草 地 和 很 漂 亮 的 風 景 ， 但 館 中 的 藏 書 似 乎 不 多 。 」 保 險 系 蕭 琇 月 則 以 為 「 最 特 別 的 是 書 卷 （ 蛋 捲 ） 廣 場 ， 它 有 草 坪 、 石 塊 步 道 ， 很 好 看 。 另 外 排 名 第 二 的 是 總 圖 書 館 。 可 是 學 校 裡有 些 地 方 路 燈 不 多 ， 感 覺 上 有 點 可 怕 ， 另 外 大 學 城 旁 的 大 水 溝 感 覺 上髒髒 的 。 」 中 文 系 陳 佳 勇 ： 「 學 校 不 錯 ， 感 覺 上 很 像 公 園 ， 有 花 有 草 ， 有 很 多 綠 地 和 樹 木 ， 還 有 小 水 池 。 但 是 新 生 訓 練 很 無 聊 。 」 另 外 有 人 覺 得 驚 聲 銅 像 很 特 別 ， 一 爬 上 克 難 坡 即 映 入 眼 簾 ， 周 圍 的 花 草 很 好 看 。
社 團 活 動 目 不 暇 給
在 大 學 生 活 中 ， 社 團 活 動 很 多 樣 化 ， 很 吸 引 人 ， 這 幾 天 為 歡 迎 新 生 的 到 來 ， 各 社 團 無 不 使 出 渾 身 解 數 擺 攤 ， 招 攬 新 血 入 社 ， 令 新 生 目 不 暇 給 ， 眼 花 撩 亂 。 經 濟 系 林 子 平 已 在 校 友 會 熱 情 招 募 下 加 入 ， 他 覺 得 「 社 團 擺 攤 很 熱 鬧 ， 其 中 土 風 舞 社 的 表 演 實 在 有 趣 。 」 日 文 系 莉 婷 擔 心 加 入 後 社 團 的 內 容 會 不 如 想 像 中 美 好 ， 一 種 期 待 又 怕 受 傷 害 的 心 情 ， 要 仔 細 考 慮 、 選 擇 。 保 險 系 蕭 琇 月 也 對 社 團 的 擺 攤 印 象 深 刻 ， 但 似 乎 不 是 所 有 社 團 都 有 ， 語 氣 中 透 露 出 些 許 遺 憾 。
在 淡 江 住 學 校 宿 舍 的 生 活 只 有 女 生 能 享 受 ， 自 強 館 甫 改 修 完 成 不 久 ， 大 部 分 新 生 都 在 其 中 生 活 愉 快 ， 但 由 於 許 多 同 學 是 隻 身 北 上 求 學 ， 想 家 的 心 情 常 在 夜 晚 來 襲 ， 不 少 人 都 會 忍 不 住 偷 偷 落淚 。 住 宿 的 莉 婷 家 在 台 南 ， 她 覺 得 「 自 強 館 很 不 錯 ， 應 有 盡 有 ， 感 覺 上 松 濤 館 好 像 比 較 髒 。 但 是 學 校 維 修 的 工 作 似 乎 不 夠 快 ， 也 或 許 是 沒 有 人 去 報 告 ， 搬 來 到 現 在 廁 所 壞 了 都 沒 修 好 。 另 外 感 覺 上 ， 淡 水 的 天 氣 不 太 好 。 」
學 長 姊 關 心 不 足
教 資 系 林 佩 津 ： 「 學 校 很 好 ， 環 境 很 不 錯 ， 周 邊 商 店 什 麼 都 不 缺 。 只 是 學 長 姊 的 照 顧 、 關 心 實 在 不 足 ， 除 了 新 生 訓 練 當 天 見 到 幾 位 ， 其 他 的 都 沒 看 到 ， 連 直 屬 的 學 長 姊 也 尚 未 有 消 息 ， 生 活 上 遇 到 問 題 會 很 迷 惑 ， 選 課 也 是 一 頭 霧 水 。 」 保 險 系 蕭琇 月 、 日 文 系 莉 婷 也 都 有 同 感 。 甚 至 有 些 系 連 學 長 姊 都 尚 未 分 配 完 成 ， 新 生 初 步 似 乎 還 未 感 受 到 學 長 姊 的 熱 情 。
大 致 上 來 說 ， 淡 江 新 鮮 人 們 對 淡 江 的 期 待 與 喜 愛 多 過 於 不 滿 。 這 除 了 學 校 的 硬 體 設 施 之 餘 ， 還 更 包 括 了 淡 江 特 有 的 文 化 及 舊 生 們 努 力 付 出 與 參 與 的 結 果 。 從 現 在 起 ， 學 校 中 的 一 切 將 加 入 新 生 的 心 血 ， 好 的 、 壞 的 都 屬 於 彼 此 ， 共 同 擁 有 。 新 生 們 帶 著 期 待 的 心 情 走 入 淡 江 ， 帶 來 新 的 氣 象 。 願 新 生 們 能 用 這 番 心 情 在 淡 江 找 到 感 動 ， 而 舊 生 能 在 新 生 的 感 染 下 再 次 領 略 淡 江 不 同 的 美 麗 風 情 。
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編 者 按 ： 一 位 家 長 在 同 學 遭 受 退 學 處 分 之 後 ， 來 信 感 慨 為 人 父 母 的 傷 痛 心 情 ， 校 長 亦 藉 此 文 表 達 其 希 望 導 師 共 同 為 輔 導 工 作 盡 力 ， 期 使 每 位 同 學 都 能 適 性 發 展 的 用 心 。
校 長 的 話 ：
大 學 生 如 果 發 生 學 習 適 應 困 難 ， 除 了 作 弊 、 退 學 、 自 責 之 外 ， 有 沒 有 第 二 種 選 擇 ？
有 ！ 但 是 許 多 青 年 學 子 ， 尤 其 是 剛 上 大 學 的 新 鮮 人 ， 限 於 資 訊 、 經 驗 不 足 ， 缺 乏 深 度 自 我 了 解 ， 再 加 上 背 負 著 家 長 期 望 與 往 昔 學 業 表 現 優 異 的 壓 力 ， 常 產 生 焦 慮 、 沮 喪 、 無 助 感 的 情 緒 性 反 應 ， 無 法 理 性 探 索 有 效 的 改 進 策 略 。 甚 至 抑 鬱 慘 度 大 學 四 年 ， 或 衍 生 憂 鬱 症 等 心 理 問 題 而 自 我 傷 害 ， 近 年 來 ， 在 各 校 校 園 亦 時 有 所 聞 。 本 校 曾 舉 辦 過 「 讀 書 與 學 習 策 略 量 表 」 團 體 測 驗 ， 發 現 仍 有 不 少 學 習 困 擾 的 同 學 ， 都 是 潛 在 的 受 輔 對 象 ！
系 導 師 是 輔 導 前 線 的 尖 兵 ， 扮 演 了 重 要 的 「 預 防 」 功 能 角 色 。 當 發 現 學 生 學 習 狀況 有 異 時 ， 立 即 深 入 探 究 原 因 ， 和 學 生 共 同 擬 訂 提 昇 讀 書 效 率 的 計 劃 ，並 預 先 和 家 長 充 分 地 溝 通 ， 一 起 協 助 孩 子 度 過 難 關 。 若 屬 於 較 嚴 重 困 擾 ， 可 轉 介 至 學 生 輔 導 組 ， 定 期 做 個 別 生 涯 定 向 輔 導 。
當 然 ， 學 生 也 應 主 動 尋 求 諮 詢 支 援 ， 讓 系 導 師 預 知 你 的 學 習 困 擾 ； 也 應 了 解 系 上 對 學 生 成 績 評 估 準 則 ， 自 己 正 視 問 題 ， 做 好 心 理 準 備 。
今 謹 於 本 校 時 報 刊 登 家 長 來 信 ， 希 望 能 藉 此 呼籲 全 體 導 師 們 共 同 為 輔 導 工 作 盡 力 ， 以 免 再 發 生 類 此 遺 憾 ， 以 期 勉 本 校 師 生 共 同 思 索 生 涯 與 學 習 輔 導 的 問 題 ， 期 使 每 位 同 學 都 能 適 性 發 展 ！
校 長 林 雲 山
家 長 來 鴻 ：
林 校 長 鈞 鑑 ：
您 日 理 校 務 倍 極 辛 苦 ， 打 擾 之 處 ， 還 望 見 諒 ！
敝 子 弟 就 讀 貴 校 一 年 後 ， 於 七 月 間 遭 貴 校 退 學 ， 不 肖 子 弟 的 確 讓 父 母 傷 透 腦 筋 ， 當 然 檢 討 之 際 ， 沮 喪 流淚 對 敝 子 弟 的 重 新 站 起 來 產 生 極 大 阻 力 ， 一 年 過 去 ， 再 花 一 年 補 習 ， 當 中 花 的 精 神 與 金 錢 不 在 話 下 ， 然 而 此 刻 為 人 父 母 的 心 理 ， 亦 非 他 人 可 感 同 身 受 。
當 初 以 第 二 志 願 進 入 貴 校 （ 第 一 成 大 ） ， 第 一 學 期 結 束 後 ， 卻 有 三 科 不 及 格 （ 二 科 必 修 ， 一 科 選 修 ） ， 為 人 父 母 不 懂 其 中 奧 秘 ， 亦 未 聽 其 導 師 輔 導 或 學 校 指 導 其 重 考 大 學 ， 今 因 成 績 退 學 ， 抱 憾 的 是 今 年 失 去 重 考 的 機 會 ， 往 後 一 年 的 煎 熬 亦 是 一 個 家 庭 必 須 承 受 的 ， 個 人 任 教 省 立 高 職 ， 學 生 的 不 當 我 們 會 去 指 正 ， 學 習 歷 程 中 如 有 不 適 ， 我 們 會 指 引 他 轉 學 ， 甚 或 重 考 ， 教 授 的 權 威 ， 個 人 不 便 批 評 ， 而 以 當 學 生 為 樂 的 教 授 當 然 更 為 人 不 齒 。
而 今 盼 望 的 是 您 的 關 心 學 子 ， 在 不 適 於 該 科 系 時 ， 能 指 導 教 授 、 系 主 任 、 導 師 輔 導 學 生 轉 系 、 重 考 ， 勿 讓 他 （ 我 們 的 下 一 代 ） 再 無 謂 摸 索 ， 犧 牲 時 間 作 生 命 的 浪 費 ， 一 紙 退 學 令 是 容 易 的 ， 但 對 家 庭 的衝 擊 是 非 常 大 的 ， 如 此 才 是 家 庭 、 學 校 、 社 會 之 福 。 敬 祝
鈞 安 ！
學 生 家 長 敬 叩
八 十 六 年 七 月 二 十 二 日