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影片案例導向學習系統
 
                                                                    

 

 

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學術著作
 
 

 

           

　

                              期刊論文           專書與專書論文         研討會論文         技術報告

 

 

 

        =期刊論文=

張雅芳、徐加玲（2013年09月）。影片案例導向學習系統對於實習生科技知能發展影響之研究。教育科學研究期刊，58(3)，121-152。（TSSCI）。NSC 100-2410-H-032-055。

Chang, Y. F., Chen, Y. C., Chang, M. F., & Hsu, C. L. (2013). Development of a VBL system to enhance student teachers’ technology integration competencies. Communications in Information Science and Management Engineering, 3(7), 336-341. (NSC 99-2410-H- 032-040)

Chang, Y. F., Chen, Y. C., & Hsu, C. L. (2012). Student teachers’ perception of the VBL system to enhance technology integration competencies. Communications in Computer and Information Science, 302, 135-149. (EI) (NSC 100-2410-H-032-055)

張雅芳（2011，summer）。線上影片案例應用於師資培育科技課程之實徵研究。教育資料與圖書館學，48(4)，589-615。（TSSCI）(NSC 97-2410-H-032 -029)

張雅芳、朱鎮宇(2009，9月)。國小資訊種子學校與非資訊種子學校在科技融入教學之比較研究。淡江人文社會學刊，39，105-136。

張雅芳(2007，10月)。職前教師科技課程應用數位歷程檔案之實證研究。教育資料與研究雙月刊，78，145 -166。(NSC 95-2413-H-032-005)

徐加玲、張雅芳(2007，9月)。應用文字探勘模式探討師資培育生命教育課程體驗活動成效。教學科技與媒體，81，22-35。

張雅芳、朱鎮宇、徐加玲(2007，summer)。國小教師資訊科技融入教學現況之研究。教育資料與圖書館學，44(4)，413-434。

朱鎮宇、張雅芳、徐加玲(2007，3月)。國民小學資訊科技融入教學關注階段現況之研究。教育研究月刊，155，108-124。

徐加玲、張雅芳(2006，9月)。中小學教師數位學習關切階層之探討。教學科技與媒體，77，21-38。

張雅芳、劉長宗(2005，12月)。從創新採用者觀點探究資訊種子學校的推廣策略。教育資料與圖書館學，43(2)，227-248。

張雅芳、劉長宗(2005，9月)。從創新推廣的觀點剖析國小資訊種子學校的推廣策略。教學科技與媒體，73，18-32。

張雅芳(2005，3月)。科技融入師資培育－美國的經驗。當代教育研究，13(1)，241-264。（TSSCI）

 

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　     =專書與專書論文=

張雅芳、徐加玲(2010，5月)。大專社團參與弱勢學生輔導之個案研究。載於淡江大學師資培育中心暨課程與教學研究所主編：轉弱為強－弱勢學生教育的課程與教學，頁173-191。台北：師大書苑。

張雅芳(2006，8月)。教師科技能力之專業發展。台北市：高等教育印製。

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　     =研討會論文=

Chang, Y. F., Chen, Y. C., Chang, M. F.,& Hsu, C. L. (2012).Development of a VBL system to enhance student teachers’ technology integration competencies. In Proceedings of International Conference on Automatic Control and Artificial Intelligence vol. 4 (pp. 2642-2645), ACAI 2012, March 24-26, Xiamen, China. (NSC99-2410-H-032-040)

Chang, Y. F., Hsu, C. L.,& Chen, Y. R. (2011).Effective use of online video cases in a technology course for pre-service teachers. In Zhang Yushu(Ed.).Proceedings of  2011 3rd International Conference on Education Technology and Computer vol. 3 (pp. 49-53).IACSIT, July 15-16,Changchun,China.(NSC 97-2410-H-032 -029)

Chang, Y. F., Hsu, C. L.,& Chen, Y. R. (2011).Examining the motivational effects of using a VCS system in a technology course for pre-service teachers. Proceedings  of the Asian Conference on Technology in the Classroom.(pp.60-68). IAFOR, June 10-12,Osaka, Japan.(NSC 97-2410-H-032 -029)

Chang, Y. F.& Hsu, C. L. (2010).The effects of applying a VCS system on pre-service teachers’ competencies for technology integration. In Z. Abas et al.(Eds.), Proceedings of Global Learn Asia Pacific 2010 (pp. 1394-1401).AACE, May 17 – 20,Penang, Malaysia.(NSC 97-2410-H-032 -029)

Hsu, C. L., Yu, C. C.,& Chang, Y. F. (2010).Teachers’ perspectiveson disadvantage students learning in the north part of Taiwan. In Z. Abas et al. (Eds.), Proceedings of Global Learn Asia Pacific 2010 (pp. 687-693).AACE, May 17 – 20, Penang, Malaysia.

Chang, Y. F., Hsu, C.L.,& Kao, C. H. (2009).Development of a VCS system for pre-service teachers to support technology integration into classrooms. In Proceeding of 2009 International Conference on ICT in Teaching and Learning (pp. 50-60), July 6-8, Hong Kong, China. (NSC 96-2413-H-032 -009)

Hsu, C. L., Hong, C. F., Wang, A. L., Chiu, T. F.,& Chang, Y. F. (2009).Value focused association map (VFAM) – An alternative learning outcomes. In Proceeding of ED-MEDIA 2009-World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia &Telecommunications (pp. 3270-3275), June 22-26,2009, Honolulu, HI, USA.

徐加玲、張雅芳(2008，12月)。初探大專社團參與弱勢學生輔導之課程規劃與實施。弱勢學生課程方案與有效教學學術研討會論文集，頁127-135，12月27日，台北市，淡江大學。

Chang, Y. F., Hsu, C.L., Kao, C. H.,& Yen, S. C. (2008).Evaluation of the TIP web in supporting preservice teachers to develop web portfolios.In Proceeding of 16th International Conference on Computers in Education 2008 (pp.181-182), Oct.27-31,Taipei,Taiwan.(NSC95-2413-H-032-005)

Hsu, C. L., Sung, H. Y., Chang, Y. F.,& Yen, Y. C. (2008).Team-teaching approach for the roles of E-learning instructors. In Proceeding of ED-MEDIA2008--World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications(pp. 2931-2936), June 30-July 4,Vienna,Austria.

徐加玲、王柳鋐、張雅芳(2007，11月)。機會發現原理應用於學習者中心教學設計，第十二屆TAAI2007人工智慧與應用研討會論文集，頁878-882，11月16日至17日，雲林縣：國立雲林科技大學。

宋佩芬、朱惠芳、徐加玲、張雅芳(2007，3月)。新制教育實習方案之設計與實施：淡江大學的經驗。發表於「師資培育專業自主與教師專業發展」學術研討會，3月23日，台北市，淡江大學。

徐加玲、張雅芳(2007，3月)。電腦技術應用於師資培育課程行動研究。發表於「師資培育專業自主與教師專業發展」學術研討會，3月23日，台北市，淡江大學。

張雅芳、徐加玲(2007，3月)。職前教師對於「教學設計」看法之研究。發表於「師資培育專業自主與教師專業發展」學術研討會，3月23日，台北市，淡江大學。

張雅芳、徐加玲、宋佩芬(2007，2月)。網路專題學習應用於師資職前課程之行動研究。「華人社會的教育發展」學術研討會論文集系列二，頁146-155，2006年4月29日至30日，澳門：澳門大學教育學院。

劉長宗、張雅芳(2005，12月)。網路專題合作學習小組互動歷程之行動研究。2005年教育資訊傳播與科技國際學術研討會論文集，1D，頁14-27，12月9日至10日，基隆市：國立臺灣海洋大學。

張雅芳(2005，12月)。資訊科技融入教育實習現場：實習教師的觀點。發表於「師資培育的政策－現況與展望學術研討會」，12月7日，台北市：國立台北教育大學。

張雅芳(2005，5月)。職前教師科技能力歷程檔案之探討。「數位化檔案與教師專業發展學術研討會」論文集，頁98-112，5月27日至28日，台南市：國立台南大學。

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   =技術報告=

張雅芳(2012，9月)。影片導向省思對於實習生科技融入教學能力與態度影響之研究。行政院國科會專案報告。

張雅芳(2011，10月)。從實務中學習：影片導向專業發展系統之建構研究。行政院國科會專案報告。

張雅芳(2009，10月)。「科技融入教學」線上影片案例在師資職前教育之應用與評估研究。行政院國科會專案報告。

張雅芳(2008，10月)。科技融入教學現場之線上影片案例開發之研究。行政院國科會專案報告。

張雅芳(2007，10月)。職前教師科技能力歷程檔案之實施與成效評估研究。行政院國科會專案報告。

張雅芳(2006，9月)。職前教師科技能力歷程檔案之建構與評估研究。行政院國科會專案報告。

張雅芳(2005，10月)。資訊科技融入師資職前教育之個案研究。行政院國科會專案報告。

 

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