潘老師指導的博碩士論文

潘老師指導的碩博士論文

性別與教育　性別與領導　校長領導　學校革新　教育評鑑

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性別與教育

陳怡錚(2000）。國中女教師生涯之研究。國立台灣師範大學公民訓育學系碩士論文，未出版，台北市。

林昱貞(2001）。性別平等教育的實踐：兩位國中女教師的性別意識與實踐經驗。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，台北市。

許智媖(2002）。國中學生生活科技課程經驗之性別分析：一個教室的個案研究。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，台北市。

溫子欣(2003）。青少女學生閱讀愛情小說之研究：以兩班高職女學生讀者為例。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，台北市。

劉育雯(2004）。在觀看與被觀看之間：高中女學生身體意象與主體性建構之研究。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，台北市。

林昱瑄(2007）。青少女哪吒的生活世界：一群「在玩」青少女的認同形構及其教育意涵 。國立台灣師範大學教育學系博士論文，未出版，台北市。

吳詩媛(2009)。邊緣/異己之歌：五位性別少數的性別認同與學校生活適應 。國立台灣師範大學教育學系博士論文，未出版，台北市。

性別與領導

陳宜宣（2001）。國中女校長溝通行為之研究：以兩位女校長為例。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，台北市。
梁文蓁（2001）。中學女性校長權力運用之研究：以兩位女校長為例。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，台北市。
洪瑞璇（2001）。大學女性院長生命故事之研究。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，台北市。
林靜慧（2003）。國中初任女校長組織社會化之研究：以六位女校長為例。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，台北市。
李淑惠（2005）。 尋找一個位置：幼兒園女性園長的領導經驗。國立台灣師範大學人類發展與家庭發展學系博士論文，未出版，台北市。
洪慧玲（2007）。性別平等教育法形成之論述分析。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，台北市。　
邱鈺婷(2008)。六位國中女校長的問題解決心智運作：後結構女性主義的分析觀點。國立台灣師範大學教育政策與行政研究所碩士論文，未出版，台北市。
黃培培(2010)。國民中學教務主任行政決定之心智模式研究：四位教務主任之個案。國立台灣師範大學教育學系在職進修碩士班碩士論文，未出版，台北市。

校長領導

蘇盈方（2005）。一位國小校長轉型課程領導之實踐。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，台北市。
蘇千惠（2005）。四位國中個案校長領導心智模式之研究。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，台北市。
楊智雄（2007）。國民小學校長授能領導與組織學習之研究。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，台北市。
　

學校革新

林君齡（2001）。國民中學學校教師會運作之微觀政治個案研究。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，台北市。

吳建華（2003）。國民小學推動組織學習之個案研究：以九年一貫課程實施為例。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，台北市。

曾富明（2005）。臺北縣國民中學教師彰權益能與學校效能關係之研究。國立台灣師範大學教育學系在職進修碩士班碩士論文，未出版，台北市。

林敬倫（2007）。一所兒童中心學校經營的個案研究。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，台北市。
陳玟樺（2007）。捕捉隱默的力量—學習領域課程小組教師課程決定的反思實踐個案研究。國立台灣師範大學教育學系在職進修碩士班碩士論文，未出版，台北市。
洪瑞璇（2008）。國中教師專業認同之研究：游走在「結構─能動」之間。國立台灣師範大學教育學系博士論文，未出版，台北市。
陳文彥（2008）。學校權力結構之研究：新制度論的觀點。國立台灣師範大學教育學系博士論文，未出版，台北市。
　

教育評鑑

呂永財（2005）。「國民中小學教師教學專業能力指標」應用於專業發展。國立台灣師範大學教育學系在職進修碩士班碩士論文，未出版，台北市。

林世慶（2007）。國民中學認輔志工方案評鑑之個案研究：彰權益能評鑑取徑。國立台灣師範大學教育學系在職進修碩士班碩士論文，未出版，台北市。

張建文（2007）。彰權益能評鑑取徑應用於國民中學志願服務計畫之個案研究。國立台灣師範大學教育學系在職進修碩士班碩士論文，未出版，台北市。

賴怡帆（2008）。彰權益能評鑑取徑之應用：兩所國民中學的實踐經驗。國立台灣師範大學教育政策與行政研究所碩士論文，未出版，台北市。

高嘉卿（2009）。臺北市國民小學「試辦教師專業發展評鑑」之方案理論評鑑研究。國立台灣師範大學教育政策與行政研究所碩士論文，未出版，台北市。

江惠真（2009）。教師專業發展評鑑促進學校革新之個案研究。國立台灣師範大學教育政策與行政研究所碩士論文，未出版，台北市。

沈靜濤（2008）。教師專業發展評鑑與專業學習社群之個案研究。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，台北市。

張硯凱（2010）。中小學教師專業發展評鑑政策形成之研究：多元流程模式分析。國立台灣師範大學教育政策與行政研究所碩士論文，未出版，台北市。

林伯安（2010）。教學輔導教師培訓方案之成效評估研究。國立台灣師範大學教育政策與行政研究所碩士論文，未出版，台北市。

潘老師口試的學生論文

	林碧雲﹙2000﹚。轉化課程的試煉：兩性教育融入社會學習領域課程之行動研究。國立台北師範學院課程與教學研究所碩士論文，指導教授：莊明貞。
	楊蕙菁﹙2001﹚。國小性別平等教育統整課程實施之個案研究：以「身體意象」為主題。國立台北師範學院課程與教學研究所碩士論文，指導教授：莊明貞、盧孳艷。
	許如菁﹙2001﹚。教師權能的描繪與分析：一所國民小學及其學校教師會的經驗。國立中正大學教育學研究所碩士班，指導教授：王麗雲。
	吳珍梅﹙2001﹚。國小女教師工作與家庭研究：女性主義觀點與沙圖象徵意涵之分析。國立彰化師範大學輔導與諮商學系博士論文，指導教授：何長珠。
	張志明﹙2002﹚ 。性別平等教育融入國語科教學之研究：以國小六年級為例。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文，指導教授：湯維玲。
	胡士琳﹙2003﹚。學校行政體系微觀政治現象之研究：以一所國民中學為例。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，指導教授：黃乃熒。
	廖美鳳﹙2003﹚。學校自主管理與學校效能之研究：問卷調查與個案分析。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文，指導教授：孫志麟。
	張淑瑜﹙2004﹚。臺北市國民中學性別與空間規畫之研究。國立政治大學教育學系碩士論文，指導教授：湯志民。
	陳淑芬﹙2005﹚。悠悠長河：一位國小教師生命教育課程實踐的生命史研究。國立台北師範學院課程與教學研究所碩士論文，指導教授：莊明貞。
	劉玲君﹙2005﹚。說我的變與辯：一位國小女性代課老師追尋教師專業認同的生命敘說。國立台北師範學院課程與教學研究所碩士論文，指導教授：莊明貞。
	陳永發﹙2005﹚。國民小學教師同儕教學評鑑模式之研究。國立高雄師範大學教育學系博士論文，指導教授：。
	劉姵君﹙2005﹚。市場導向組織學習組織創新與幼稚園學校效能關係之研究。國立政治大學幼兒教育研究所碩士論文，指導教授：徐聯恩。
	曹俊德﹙2006﹚。學前教育機構主管轉型領導、專業發展與幼兒教育品質關係之研究。國立政治大學教育學系博士論文，指導教授：泰夢群、張奕華。
	蔡淑遠﹙2006﹚。國小兒童於親子衝突情境中的角色取替能力之發展及其相關因素的探討。國立台灣師範大學教育心理與輔導學系碩士論文，指導教授：程景琳。
	張惠玲﹙2006﹚。台北市國民小學校園空間之研究：以性別使用觀點。國立政治大學教育所碩士論文，指導教授：湯志民。
	蔡聿文﹙2006﹚。從他鄉到她鄉：吉爾曼教育思想之探究。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，指導教授：方永泉。