八十九學年度第一學期教育系學校行政碩士夜間班「量化研究」

教    師：潘慧玲

上課時間：週四6:30pm-8:00pm

研 究 室：教育學院教育學系915室

電    話：2341-9613∼915 (O)    2762-6069 (H)

 

課程大綱：

一、教育研究的派典

二、量化研究的意義、類別與特徵

三、理論與研究

四、文獻探討

五、量化研究的設計

四、量化社會科學的測量、信度、效度與抽樣

五、量化研究方法

六、非反應類的研究與資料取得

七、量化資料分析

八、量化研究報告與計畫的撰寫

 

 

課程要求：

 

一、按照授課進度閱讀相關文獻，參與課堂討論。

二、依指定之主題閱讀課堂資料，並蒐集補充資料進行閱讀引言報告（列出內容重 點、範例與討論問題）。

三、練習編製問卷並撰寫研究計畫。

 

成績評量：

 

平時成績            40%（含出缺席、參與討論情形、閱讀引言報告成績）

研究報告成績        60%

 

課程進度：

 

9/28	緒論:  課程簡介、量化研究的意義、類別與特徵 Neuman (1991) 朱柔若譯（2000）第一、二章  頁1-70 Friedman (1998) 王秋嵐（1999）第一章 頁1-20 潘慧玲（1996）頁341-368
10/12	教育研究的派典、方法論 Neuman (1991) 朱柔若譯（2000）第四章  頁117-170 高敬文 (1996) 第二章、第三章 頁19-55   理論與研究 Neuman (1991) 朱柔若譯（2000）第三章  頁71-116   文獻探討 Neuman (1991) 朱柔若譯（2000）第五章  頁171-204
10/26	量化研究的設計 Neuman (1991) 朱柔若譯（2000）第六章  頁205-248   量化社會科學的測量 Neuman (1991) 朱柔若譯（2000）第七章  頁249-332
11/9	量化資料分析 Neuman (1991) 朱柔若譯（2000）第十二章  頁547-604   上機練習
11/23	量化資料電腦報表解讀   抽樣 Neuman (1991) 朱柔若譯（2000）第九章  頁377-424
	調查研究 Neuman (1991) 朱柔若譯（2000）第十章  頁425-502
12/7	實驗研究 Neuman (1991) 朱柔若譯（2000）第三章  頁71-116   非反應類的研究與資料取得 Neuman (1991) 朱柔若譯（2000）第十一章  頁503-546
12/21	研究計畫報告（一）、（二）
1/4	研究計畫報告（三）、（四）
1/11	研究計畫報告（五）、（六）

 

參考書目

 

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