八十八學年度第一學期教育系學校行政碩士夜間班「質化研究」

   

教    師：潘慧玲

上課時間：週三6:30pm-8:00pm

研 究 室：教育學院教育學系915室

電    話：2341-9613∼915 (O)

           2762-6069 (H)

 

 

課程大綱：

 

一、質化研究的派典與預設

二、質化研究的意義、類別與特徵

三、質化研究的設計

四、質化研究的效度

五、質化研究倫理議題

六、質化研究資料的蒐集

七、質化研究資料的分析與詮釋

八、質化研究計畫與報告的撰寫

 

 

課程要求：

 

一、按照授課進度閱讀相關文獻，參與課堂討論。

二、依指定之主題閱讀課堂資料進行閱讀報告（列出內容重點與討論問題）。

三、進行一次田野觀察，並撰寫田野筆記。

四、進行一次約半小時的訪談，並騰錄逐字稿。

五、撰寫研究計畫。

 

 

成績評量：

 

平時成績            30%（含出缺席、參與討論情形、閱讀引言報告成績）

觀察田野筆記        20%    

訪談逐字稿          20%

研究報告成績        30%

 

課程進度：

 

9/29	緒論:  課程簡介、研究派典 Creswell (1994) chap pp.1-19
10/6	質化研究的意義、類別與特徵 Rossman & Rallis (In press) chap 1 pp. 1-19 黃瑞琴（1991）第一章 頁1-23
10/13	研究者的立場與角色 Rossman & Rallis (In press) chap 2 pp. 20-41   倫理議題 Rossman & Rallis (In press) chap 2 pp. 41-47 黃瑞琴（1991）第二章 頁153-167
10/20	質化研究的設計 Rossman & Rallis (In press) chap3 pp. 48-72 黃瑞琴（1991）第二章 頁27-50
10/27	進入田野 Rossman & Rallis (In press) chap 4 pp. 73-88 黃瑞琴（1991）第二章 頁53-72
11/3	資料的蒐集：觀察、訪談 Rossman & Rallis (In press) chap 5 pp. 89-116 黃瑞琴（1991）第二章 頁73-137
11/10	資料的蒐集：其他方式 黃瑞琴（1991）第二章 頁137-153   田野中產生的問題 Rossman & Rallis (In press) chap 6 pp. 117-129
11/17	資料的分析與解釋 Rossman & Rallis (In press) chap 7 pp. 130-147 黃瑞琴（1991）第四章 ＊繳交田野筆記
11/24	資料的分析與解釋 ＊    實際練習（攜帶田野筆記與訪談逐字搞） ＊    繳交訪談逐字搞
12/1	研究報告的撰寫 Rossman & Rallis (In press) chap8 pp. 148-159 黃瑞琴（1991）第五章
12/8	研究計畫報告（一）
12/15	研究計畫報告（二）
12/22	研究計畫報告（三）
12/29	研究計畫報告（四）
1/5	國際會議
1/12	研究計畫報告（五）

 

未打*者：參考資料